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+开云·体育app(中国)官方网站不日，北京市教化委员会颁发《合于颁发2022年北京市职业教化正在线精品课程名单的通告》，确定无人机影相衡量、节水灌溉手艺、新能源汽车手艺等122门课程为2022年北京市职业教化正在线精品课程。这些入选的正在线精品课程将同一接入国度职业教化聪敏教化平台，办事于正在线职业教化。
国度职业教化聪敏教化平台上的课程，不但横跨了中等职业学校教化和上等职业学校教化两阶段，还涵盖了生物与化工、农林牧渔、电子与音讯等职业教化的各学科大类。应用平台，学生可能轻易地练习百般正在线职业教化课程，进步自身的职业本质和专业常识素养。“通过平台练习百般正在线课程，使得受教化者可能冲破工夫和空间的局部，得到更多的教化资源。”21世纪教化讨论院院长熊丙奇指出。
职业教化是一种使受教化者具备从事某种职业或者职业繁荣干系本质而履行的教化举动。与遍及教化差异，合适性、职业性和适用性是职业教化的高出特色。因而，正在课程设备方面，正在线职业教化和正在线遍及教化拥有必定的差异。“普通来说，正在线遍及教化的课程实质相对是比力通用的。”中国教化科学讨论院讨论员储朝晖告诉科技日报记者，“而正在线职业教化的课程实质是多样的且拥有针对性的。正在某一个全部的专业界限，正在线职业教化的课程不妨只可供该专业的片面学生运用，不具备通用性。正在线职业教化的课程总体上显示超群样化、特性化、脾气化的特色。”
“正在线职业教化课程的计划，要充盈阐明职业教化院校、西席等教学主体的效力。应当连接教化教学的实质处境和学生群体的基础特色来筹划、计划职业教化正在线课程。”储朝晖说，“职业教化正在线课程干系设备、计划权柄，不宜过分纠合到干系管束部分。”
储朝晖吐露：“正在线职业教化课程的计划，要与实质的出产岗亭连接，还要与社会迅疾转移的需求更好的连接。”
别的，要让职业教化真正行稳致远，还须要让教学与实验并重，将线上、线下的教学和实验充盈连接起来，鞭策学生对常识和本事的更好独揽。(实验记者 李诏宇)
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